四、直覺力內(nèi)涵：直覺力是指一種直觀的頓悟，不是簡單的感覺和知覺，而是直觀的認識能力，能夠通過外貌直達事物的本質?，F(xiàn)象特征：藝術直覺的現(xiàn)象特征主要體現(xiàn)在偶然性、情緒性、超邏輯的自發(fā)性以及所顯示出的巨大的創(chuàng)造力上。錢鐘書在談到詩歌中的“妙悟”即藝術直覺時，曾這樣說：“夫“悟”而“妙”，未必一蹴即至也；乃博采而有所通，力索而有所入也。學道學詩，非悟不進?！?[12]因此，藝術直覺雖有巨大的創(chuàng)造力，但在獲得之前，必有一個長期積累的理性過程，在直覺的直觀形式里，也必然沉淀著豐富的理性內(nèi)容。文學：語言節(jié)奏、修辭手法、敘事結構（如倒敘、多線敘事）是構建文本張力的工具。吳江區(qū)參考文藝創(chuàng)作平臺

主觀方面：天賦加努力。要想成為一個偉大的作家，天賦必不可少，但后天努力更加重要。所謂后天的努力是作者主觀上有強烈的創(chuàng)作使命感，成就欲和自信心以及專心致志，勤學苦練，反復探索，不達目的誓不罷休的精神。契訶夫說：“當喉嚨發(fā)干時，會有連大海也可以一飲而盡的氣概—這便是信仰；等到喝時，至多只能喝兩杯—這便是科學?！?[7]想要在文學創(chuàng)作上“喝上兩杯”，就必須先要有“將大海一飲而盡”的氣概。只有付出巨大努力的作者，才能獲得巨大的成功。天賦加努力，再憑借社會所提供的必要條件和機會，一個富有創(chuàng)造力的作者就會脫穎而出。只有這樣的作者，才能真正成為推動他的不斷深入和進步的創(chuàng)作因。工業(yè)園區(qū)智能化文藝創(chuàng)作供應海明威的“冰山理論”通過留白激發(fā)讀者想象。

文藝創(chuàng)作（literary and artistic creation），指作家或藝術家基于社會生活實踐，通過感知觀察融合形象、理智與情感，并時有靈感爆發(fā)的藝術加工過程，其本質是對社會現(xiàn)實的反映。作品形成受創(chuàng)作者社會生活經(jīng)驗、知識水平、文化修養(yǎng)及個體特征等多重因素制約 [1]。創(chuàng)作需堅持“以人民為中心”的導向，通過主題性創(chuàng)作呈現(xiàn)脫貧攻堅、**開放等重大社會題材 [2-3] [7]。當前創(chuàng)作強調(diào)思想精深、藝術精湛、制作精良的結合，需平衡歷史真實與藝術表現(xiàn)，避免“主題先行”或形式趨同 [2-4]。

二、西方文學典型的創(chuàng)造內(nèi)涵：“典型”在希臘文原意是指鑄造用的“模子”，在文學創(chuàng)作中，“典型”主要是指敘事文學作品中那種達到了高度真實的藝術形象。特征：一、文學典型要求現(xiàn)象真實和本質真實的統(tǒng)一。文學描寫生活現(xiàn)象的同時必須揭示和反映生活的本質，把生活現(xiàn)象和生活本質統(tǒng)一起來，才能達到反應生活的高度真實性，產(chǎn)生真正的文學典型。二、文學典型要求現(xiàn)實真實和理想真實統(tǒng)一。文學描寫現(xiàn)實生活，但不能只描寫現(xiàn)實生活，還要比現(xiàn)實生活本身更加鮮明、更加突出、更加集中、更加具有統(tǒng)一性。從現(xiàn)實真實上升到理想真實，才能塑造典型形象。 [1]草稿：初步寫作或繪畫，不必追求完美，重在表達。

4、媒介傳達能力作家的媒介傳達能力是指作家對語言符號媒介的熟練掌握和運用，通過語言形象成功傳達出內(nèi)蘊豐富的審美意象。作家要形成自己的風格，必然要有極為***的媒介傳達能力，才能把鮮活生動的審美意象寄寓在超凡穎異的語言形象中，從而形成獨有的創(chuàng)造風格。 [1]古典主義內(nèi)涵：古典主義指古代希臘的文學創(chuàng)作體現(xiàn)出的原則方法和特征。**時代：公元前5世紀到4世紀，伯里克利時代的文學創(chuàng)作。**樣式：悲劇特征：1、審美意識的感性與理性的和諧。2、藝術描繪的明晰與適度的協(xié)調(diào)。生活觀察：村上春樹從爵士樂、跑步、日常對話中汲取靈感，將碎片化體驗轉化為小說情節(jié)。江蘇營銷文藝創(chuàng)作廠家電話

社會：關注社會問題，如貧富差距、環(huán)境保護等。吳江區(qū)參考文藝創(chuàng)作平臺

三、寫作階段內(nèi)涵：寫作階段是指作家運用語言媒介把內(nèi)心的形象盡量準確，鮮明，生動的描繪出來。以便讓讀者也能像作家那樣看到和感受到這些藝術形象。過程：1、在寫作過程中，作家對他描繪的形象要再次活脫脫地，清晰地浮現(xiàn)在眼前。2、作者要用**恰當?shù)脑~語把這些形象準確、生動地描繪出來。3、寫作完成后，對初稿進行必要的修改。 [1]創(chuàng)作中的情感運動情感運動的三個階段：1、創(chuàng)作情感的激發(fā)。2、情感能量的釋放。3、審美愉悅的享受。三股情感流的交匯：1、動力情感流吳江區(qū)參考文藝創(chuàng)作平臺

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