終端支持賬號密碼登錄、IC卡刷卡登錄、二維碼掃描登錄、人臉識別登錄、二維碼識別登錄等五種登錄方式。觸控屏內(nèi)置讀卡器、人臉識別高清攝像頭及算法，支持脫機使用，可自動讀取教師信息與權(quán)限 [8-9]。主機通常標配不低于1T硬盤。終端高度融合教室各項應用功能，無需啟動電腦上的任何軟件程序即可完成電子白板、圈點批注、錄播、網(wǎng)絡(luò)中控、遠程互動、物聯(lián)控制等功能 [8-9]。終端支持教學大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，可以記錄老師使用設(shè)備時長，分析老師授課情況、學校使用設(shè)備情況，并支持統(tǒng)一身份認證。支持自定義統(tǒng)計周期（年、月、周），以圖表形式呈現(xiàn)設(shè)備使用率、時長、告警等數(shù)據(jù)，并支持導出。同時支持設(shè)備批量升級 [8-9]。設(shè)備配置：4K雙路跟蹤攝像機、AI自動導播臺，支持全自動錄制與知識點拆解。青浦區(qū)常規(guī)智慧教室推薦貨源

高效的教學利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學習環(huán)境，用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，**提高了課堂教學效率。如通過情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預知學習者潛在的學習需求，在智慧教室中學習者通過資源訂閱和智能推送的方式***時間獲取***的學習資源，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流。個性化學習通過課前預習測評分析和課中隨堂測驗即時分析，準確把握每個學習者掌握知識的狀況，實現(xiàn)對學生的個性化學習能力的評估，使老師對每一位學生的認知度更清晰，有針對性地制定教學方案和輔導策略，推送個性化的學習資料，制作針對個人的“微課”，真正實現(xiàn)以學生為中心的“一對一”的個性化教學服務。青浦區(qū)常規(guī)智慧教室推薦貨源空間設(shè)計：可移動桌椅、小組觸控小屏、全景攝像頭，支持分組討論與成果同步投屏。

3、促進協(xié)作學習智能教室的環(huán)境是一個無線泛在的網(wǎng)絡(luò)接入環(huán)境，學生可以利用無線終端進行互聯(lián)，可以根據(jù)學習的需要進行小組討論和合作學習，學習終端可以與交互顯示終端進行連接，也可以與遠程的學習者或**進行互動，便于教室內(nèi)學習個體，或與教室外遠程學習個體的協(xié)作學習。 [2]4、電氣設(shè)備控制的集成化、自動化在智能教室,只需要一個指令就可以便捷地完成甚至連投影儀的播放角度都能調(diào)整到比較好位置。 [1]5、智能遠程教學提高教學效率的方法很多，遠程教學便是其中一種。在智能教室中引入交互空間的概念，將普通教室轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熀瓦h程教育系統(tǒng)的交互界面，在這一空間中，教師可以打破鼠標鍵盤和顯示器的束縛，用語音、動作和身體語言等方式來進行遠程教學?？臻g的界限被打破，教師可以同時對現(xiàn)場和遠程的教室進行教學活動，這樣一來接受課程教育的學生數(shù)量翻倍，教學效率也得以提升。 [1]

該終端支持物聯(lián)網(wǎng)管控，通過物聯(lián)網(wǎng)關(guān)可對燈光、電源、溫濕度、空調(diào)等設(shè)備進行管理 [6]。終端內(nèi)置的互動錄播模塊具備錄制、音視頻編解碼、音頻處理、存儲、流媒體服務、視頻互動等功能 [6] [8-9]。支持自動與手動導播模式，并可按照課表進行錄制。其遠程互動功能采用H.323協(xié)議，支持同屏板書互動 [8-9]。終端支持接入學習通、小雅、云班課、雨課堂等教學應用，并支持第三方應用擴展 [7]。LH76-LVK9是一款可編程音視頻混合插卡智慧教室終端，無需額外錄播主機即可實現(xiàn)常態(tài)化錄播功能。該終端端口配置靈活，支持對功放、燈光、窗簾等設(shè)備的一鍵控制，并具備無縫切換、畫面分割拼接、局域網(wǎng)互動等功能。***適用于教學、會議廳等場合 [6]?；A(chǔ)配置：4K智慧黑板、AI攝像頭、環(huán)境傳感器、智能中控，滿足日常授課需求。

通風換氣系統(tǒng)通風換氣系統(tǒng)由抽風機、CO2傳感器和配套監(jiān)控軟件構(gòu)成。通過CO2傳感器監(jiān)測室內(nèi)的CO2濃度，通過分析數(shù)據(jù)，根據(jù)軟件預設(shè)值，當室內(nèi)CO2濃度高于軟件門限值時自動開啟抽風機來進行換氣，通過補充室外空氣來降低室內(nèi)的CO2濃度。視頻監(jiān)控系統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)由WiFi無線攝像頭和配套監(jiān)控軟件構(gòu)成。視頻監(jiān)控可為安防系統(tǒng)、資產(chǎn)出入庫、人員出入情況提供查詢依據(jù)。在教室前后門口各安裝一個WiFi無線攝像頭監(jiān)控人員出入和資產(chǎn)的出入庫情況，在教室內(nèi)安裝一個WiFi無線攝像頭監(jiān)控教室內(nèi)部實時情況，所采集的影像經(jīng)由遠端射頻單元傳送至終端管理電腦，提供實時的監(jiān)控數(shù)據(jù)。 [2]資源沉淀：生成結(jié)構(gòu)化視頻與圖文文檔，供教師反思、學生復習及教學評估。浦東新區(qū)采購智慧教室工廠直銷

通過智能評測工具，教師可以快速獲取學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略。青浦區(qū)常規(guī)智慧教室推薦貨源

智能教室的優(yōu)勢在于可以讓老師同時指導遠程和本地學生；智能教室提供給教師一個基于筆式的交互界面和投影顯示；允許老師控制的演講材料的展示；告知老師的課堂活動的事件；計算機允許學習者在課程學習過程中使用更多地學科知識。智能教室的不足在于在教與學的過程中很容易出現(xiàn)一些技術(shù)問題． [2]智能教室實現(xiàn)的功能方面主要包括課堂筆記的自動化、課堂實錄以及電氣設(shè)備控制的集成化、自動化、智能遠程教學等幾個方面。1、課堂筆記的自動化青浦區(qū)常規(guī)智慧教室推薦貨源

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